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Cartografía Crítica. : El Quehacer Profesional de la Filosofia en Chile

By Herceg, José, Santos, Sr.

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Book Id: WPLBN0004102217
Format Type: PDF (eBook)
File Size: 4.72 MB.
Reproduction Date: 7/30/2015

Title: Cartografía Crítica. : El Quehacer Profesional de la Filosofia en Chile  
Author: Herceg, José, Santos, Sr.
Volume:
Language: Spanish
Subject: Non Fiction, Social Sciences, Chile
Collections: Philosophy, Science Fiction Collection, Authors Community, Spanish Literature Collection, Romance Language Literature Collection
Historic
Publication Date:
2015
Publisher: Libros de la Cañada
Member Page: José Santos

Citation

APA MLA Chicago

Santos Herceg, S. J. (2015). Cartografía Crítica. : El Quehacer Profesional de la Filosofia en Chile. Retrieved from http://www.self.gutenberg.org/


Description
“El libro de José Santos es un registro panorámico y complejo de la situación de la filosofía y su enseñanza, de la investigación filosófica, de la escritura filosófica y su a veces inhabilitación crítica en Chile. Por razones diversas y de diversa envergadura el libro de Santos es necesario y oportuno” (Álvaro García).

Summary
El libro es un intento por describir las condiciones impuestas al ejercicio profesional de la filosofía hoy en Chile, condiciones que van imponiendo un cierto modo, una determinada forma de hacer filosofía. El objetivo es llevar a cabo un análisis crítico de esta forma particular en que se están llevando a cabo las actividades filosófica en Chile cuando se la ejerce profesionalmente. Se comprende que las dichas actividades son fundamental cuatro: enseñar, investigar, publicar y gestionar. El texto se abre con una reflexión de orden histórico intentando poner en evidencia los acontecimientos que han puesto las bases para que dichas actividades se ejerzan hoy del modo en que se la ejerce. Luego de ello se analiza el “enseñar” mostrando que el modo en que se transmite universitariamente la filosofía en nuestro país se caracteriza por ser en todas la instituciones más o menos igual, por ser fuertemente eurocéntrica y claramente conservadora. En segundo lugar, se analiza, a través de un estudio de FONDECYT, el tipo de “investigación” que se lleva a cabo en nuestro país, mostrando que existe una “elite” claramente identificable de investigadores y que el trabajo que realizan es fundamentalmente de autor, fuertemente masculino, eurocéntrico, principalmente centrado en la filosofía contemporánea y la filosofía práctica. En tercer lugar, se aborda del tema de la “productividad” en términos de las revistas “indexadas” en ISI y Scielo y la elaboración de paper para mostrar sus imposiciones, y límites. Finalmente, en el último capítulo, la “gestión o administración” de la carrera académica constituye el centro del análisis. Allí se pondrá de manifiesto de qué forma las condiciones actuales de ejercicio profesional empujan a los filósofos a tomar decisiones cada vez más estratégicas en vistas de alcanzar el éxito.

Excerpt
“La relevancia de este libro me parece fundamental, y replicable además como ejercicio en otras disciplinas y otras latitudes. Tiene especial relevancia histórica el poder hacer este análisis en nuestro contexto chileno de reforma educacional, justamente en el momento en que han de pensarse el quehacer de los ‘intelectuales’ y ‘académicos’” (Valentina Bulo).

Table of Contents
PRÓLOGO ANTECEDENTES 1. Normalización 2. Profesionalización 3. Escisión 4. Mutilación 5. Mercantilización I. ENSEÑANZA 1. Uniforme 2. Eurocéntrica 3. Conservadora 4. Recapitulación II. INVESTIGACIÓN 1. Mercantilizada 2. Elitista 3. Centrista 4. Recapitulación III. PUBLICACIÓN 1. Controlada 2. Tercerizada 3. Productivizada 4. Recapitulación IV. GESTIÓN 1. Riesgosa 2. Desamparada 3. Precarizada 4. Recapitulación EPÍLOGO 1. Suscitar 2. Reflexionas 3. Crear 4. Construir


 

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